Les adjuntamos debajo información sobre formación específica en CONSTRUCCIONISMO SOCIAL que organizan dos compañeros de la UOC. Conocemos su trabajo y colaboramos con ellos en distintos proyectos. Abriendo el enlace pueden conocer objetivos, contenidos, temporalización, etc. de la formación.
Saludos
Mamen y Doli
http://www.umansenred.com/#!itinerario-completo-en-bases-del-construccionismo-social/c19m5
El fin de semana de carnaval nos tocó pegamento tres días seguidos en el experto y fue fantástico porque lo pasamos genial. Guacy y Elisa (del experto anterior) nos visitaron y gastaron una bromita a los/as compis. Elisa se hizo pasar por una experta en narrativas de una famosa universidad de Canadá y Guacy su traductora … Los y las compis cogiendo apuntes, pensando que la traductora era malísima, que la ponente estaba enfadada por su forma de traducir puesto que se comportaba algo raro, que su francés era muy raro ya que todos lo entendíamos muy bien… vamos, un lío y sin emgargo, pues ya ves, cogiendo apuntes y todo… hasta que al cabo de un rato….. ¡¡¡tachán!!! ¡feliz carnaval!, jejeje. Casi nos da un ataque de la risa.
Después tuvimos el hipnótico y maravilloso placer de escuchar a Elisa y a Guacy hablar sobre su experiencia en el experto y de como había cambiado su mirada y su quehacer diario y más allá y cómo todos y todas las compis hacíamos preguntas para ampliar y ampliar esta enriquecedora experiencia ¡qué estupendo regalo nos ofrecieron!
Por la tarde, nos disfrazamos y nos pintamos para ver y trabajar sobre un video de Chema ¡otro rato divertido!… la verdad es que se puede mezclar el trabajo con el placer, el esfuerzo con la diversión. Este finde fue un buen ejemplo de ello en el experto.
Dácil
¡Abrazo atractal!
MOVIMIENTO CLIP
silvestre, openírico, colorístico
La Laguna
18 de Enero de 2014
Capítulo 6
“El reencuentro”
Qué maravilloso fue volver a reencontrarnos y sentir como la alegría chispeaba en el ambiente, salpicada de besos, abrazos, miradas cómplices, risas… Y así fuimos llegando poco a poco y fuimos conociendo y descubriendo la encantadora casa que tiene Aldeas Infantiles para los niños y niñas de La Laguna y cómo su encantador anfitrión Javier, fue traduciéndonos todo lo que aquellas paredes nos susurraban al oído: sus salones, su radio, su sala de robótica, sus valores, sus encantos, sus ilusiones, su futuro, las voces de sus niños y niñas… ¡Gracias Javier y felicidades miles por la vida que allí se vive!
Desayunamos mientras nos poníamos al día en conversaciones varias y ya empezamos a echar de menos a las compañeras que no habían podido asistir, así que… para ellas un gran abrazo clipeante ¡nos vemos en la próxima!
Y bueno… qué sorpresa la nuestra cuando nos presentaron a la nueva compañera medio alemana, inglesa y francesa, cuyo nombre es muy complicado de recordar, y allí mismo, sobre la marcha, nos dedicó unas palabras que fueron traducidas por Guaci… A ver si esta señora tan distinguida se queda entre nosotras… este movimiento clip ya se está volviendo internacional, un poco más allá de las fronteras del Sur.
Internacional pero… muy canario porque, además de ser “asilvestradas” ahora también somos Guanires. Jó, ni siquiera en Google se encuentra algo de esta palabra ¡qué pasa con el diccionario guanche!…
Bueno, nos sentamos, que también habíamos venido a trabajar un poquito, y apareció por arte de magia el “orden del día” encarnado en el cuerpo y la mente de Isa y fue dando algo de orden al caos o de caos al orden:
– Se presentaron las nuevas compañeras/o cliperianas: Kely, Adelaida y Carlos… Ah, y Carol también. Se les dio la bienvenida.
– Se intercambiaron algunos libros:
– Se habló de cómo el grupo de Maestras Posmodernas había organizado un encuentro para compartir la experiencia en el Colegio Punta Brava el año pasado y que fue motivo de una charla en el Congreso de Terapia Familiar de Mallorca. El día será el 13 de febrero en Guajara y están invitadas todas las personas que quieran ir. Solo hay que avisarlo mandando un correo a Elisa para que así se pueda tener previsto el lugar y podamos estar cómodos y cómodas. También vendrán los niños y niñas del cole ¡no nos lo podemos perder!
– Elisa nos mostró, transparente y vibrante, los aleteos de mariposa que está dando tanto aire cliperiano y onírico a la escuela. Qué maravilla el movimiento que se está generando, que expectación, que ilusión… ¡Elisaaaaaa!
– Carol y Dácil compartieron el trabajo que están realizando en los proyectos “Barrios por el Empleo” y “Juntos, En la misma dirección”, que fue motivo de un taller en Mallorca. Vimos algunos videos y conversamos sobre ello. Si cualquier persona quiere conocer algo más… solo hay que dar el toqueeeee.
– Y ya llegando al final de la mañana, pensamos en el “¿Y qué maaaaaaaaaás?, y así salieron varias propuestas:
Así que compis cliperianas y cliperianos, lo que tenemos a la vista es:
– El día 13 de febrero todas las personas que lo deseen, pueden venir al encuentro que se celebrará en Guajara, a las cinco de la tarde, para conocer la experiencia del Cole Punta Brava. Hay que avisar a Elisa con el número de asistentes que llevará cada una.
– El día 1 de marzo por la mañana (sobre las diez) (que es el sábado, donde la asignatura pegamento en el experto está todo el fin de semana), podría ser un buen día para que el movimiento clip se encuentre con el nuevo grupo del experto. Hay que saber si Guaci está disponible ese día porque ella tendrá que traducir a la medio Alemana, inglesa, francesa. También podrá ir todo el cliperiano/a que lo desee… será una conversación muy interesante…
– Se nos olvidó concretar con Marta para una super sesión de Risoterapia con el nuevo grupo… nos comunicamos por los mundos virtuales.
– El día 26 de abril será siguiente encuentro del Movimiento Clip… ya acordaremos el lugar.
Clipotes para todas y todos y…
¡nos vemos, nos imaginamos y nos soñamos!
Este vídeo ha sido realizado de manera altruista para la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, Laica y Gratuita de Palencia, por tanto, queremos expresar nuestro más profundo agradecimiento a la autora del mismo
Debatimos sobre los primeros capítulos del libro de Gergen “Reflexiones sobre el contruccionismo social” sobre el propio enfoque a través del cual miran y narran el mundo las personas, sobre las verdades normalizadoras y el saber hacer las preguntas dirigidas a cuestionarlas.
Les animo a hacerse algunas:
¿Podría ser la infancia una clase social?
¿Poseen su propia narrativa para contar sus experiencias?
¿Son igualmente validadas desde el punto de vista “adulto”?
Un abrazo.
(…) lo que me sugiere es que se provoca un cambio social a partir de movimientos locales… personas conversando y cambiando el significado de las cosas, de lo que es la comunidad, de lo que es la economía, de las relaciones personales… creo que tiene mucho que ver con el construccionismo social… están construyendo otro tipo de sociedad y para eso habrán tenido que conversar mucho, jejeje… si eso crece y las conversaciones llegan a más personas (como a nosotros ahora), el cambio podrá ser posible, poco a poco y lento, pero posible… En este sentido, sin entrar tanto en el contenido, que en este caso es la ecología, la economía del bien común, la permacultura y demás… si lo vemos como un movimiento social, sí que lo veo pertinente… sin ánimo de defender ningúna ideología ni entrar en debate, solo, como una forma de movimiento social que cambia significados…
En nuestra última reunión cliperiana estuvimos reflexionando y debatiendo sobre los primeros capítulos del libro: Reflexiones sobre el construccionismo social (Gergen & Gergen). ¿Qué tal si clipeariamos un poco con algunos vídeos sobre pensamientos como “que lo que llamamos realidad es en realidad una construcción social”, ” todo lo que damos por sentado puede ser cuestionado”, “nuestro lenguaje y nuestro enfoque construyen el mundo”, etc.?
¿Qué se les ocurre?
Psicópolis
Sinopsis:
El profesor de psicología social Tomás Morales impartirá una clase que sus alumnos nunca olvidarán. La psicología es una mera excusa para plantear algunas ideas controvertidas sobre el funcionamiento de nuestra sociedad. El profesor, en interacción continua con los estudiantes, desplegará una serie de estrategias que pondrán en duda el propio tejido de la realidad. Psicópolis es como un hilo de Ariadna que nos adentra en el enrevesado laberinto de lo real.
